[会议纪要]南京中医药大学研究教学型大学核心指标体系研讨会议纪要
南京中医药大学会议纪要
签发人：黄桂成 签发日期：2009年6月16日
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南京中医药大学研究教学型大学核心指标体系研讨会议纪要
会议由黄桂成副校长主持。首先由高评中心文庠主任介绍《南京中医药大学研究教学型大学核心指标体系》（以下简称《指标体系》）起草过程及其制定依据与原则。本次《指标体系》的起草主要以政府主导的关于大学评价与研究型大学建设的相关文件为依据，参照社会认同度比较高的一些大学评价排行指标体系，借鉴学术界关于研究型大学指标体系的研究，并结合了目前高等中医药教育的现状及我校的校情。起草过程将应然状态与实然状态相结合，既考虑到我校目前的发展状况，也兼顾研究教学型大学的达成目标。
与会人员结合学校目前发展状况与研究教学型大学的目标，就师资队伍、学科建设、人才培养、科学研究、社会服务、国际交流与社会声誉等7项一级指标，21项二级指标和55个三级指标展开讨论，为科学制定我校研究教学型大学核心指标体系及研究教学型大学发展纲要提出了很好的意见和建议。
黄桂成副校长认为：《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》以及新一轮医改为中医药教育发展提供了机遇和挑战，我校必须抓住这个机遇，有计划、有重点地发展。为此，《指标体系》的制定至关重要。
吴勉华校长指出：《指标体系》的制定，要围绕我校中长期办学目标以及如何达到这一目标两个关键问题。所以，《指标体系》必须结合我校发展目标定位，按照研究教学型大学的标准制定，并制定切实可行措施争取达到目标。如果单纯考虑现状，则会失去发展的动力。
黄成惠书记强调：各职能部门要按照“现状—2015年—2020年”三个梯度，确定《南京中医药大学研究教学型大学核心指标体系》相关内涵，并据此分别制定“2009—2015”教学、科研、师资队伍等相关发展规划的指导意<