2013年校教学委员会会议纪要
签发人：黄桂成 签发日期：2013年11月6日
会议的第一项议程是评审2013年度校级教育教学改革课题。首先由文庠主任汇报前期申报和专家评审情况，随后，各申报学院和部门分别介绍本单位申报课题，教学委员会成员查阅了课题材料，并投票表决，最终确定24项课题为拟立项课题。
会议的第二项议程是审议教学评估和教育教学奖励相关文件。一是审议并通过了基础医学院、第一临床医学院和经贸管理学院本科教学工作水平评估专家组反馈意见；二是审议了《南京中医药大学教育教学研究管理条例》、《南京中医药大学教学成果申报与奖励办法》、《南京中医药大学教育科学研究成果申报与奖励办法》、《南京中医药大学网上评教评学实施办法》等四份修订的校级管理文件和《南京中医药大学教学督导工作实施办法》、《南京中医药大学教育科研先进集体、先进个人评选办法》等两份新增校级管理文件。出席会议的教学委员针对相关文件进行了热烈讨论，就相关奖项的评选时间、评选程序、经费额度，网上评教评学方式方法的改进、结果的运用，督导工作实施细则等提出了宝贵的意见和建议。王长青副书记发表了四点意见，第一，本科教学是大学的根本所在，本科教学无论如何重视都不为过，学校在制度和经费上向本科教学工作倾斜；第二，评教评学不是目的只是手段，应该通过评教评学发现问题、树立典范，建立起致力于教学能力提升的帮扶制度；第三，教育教学研究应进一步聚焦到当前急需解决的问题上，对于教学中急需解决问题的研究应在经费上给予大力支持；第四，教育教学课题的组织应该采取指定主题与面上招标相结合的方式，以进一步提高资金使用率，同时照顾到广大教师的研究兴趣。
最后，黄桂成副校长针对本次会议提出以下要求：第一，教学质量是学校的生命线，应进一步加强对教学质量的监控和管理工作。第二，增加教育教学奖项设置和评比次数，进一步鼓励广大教师教学积极性。第三，任何评价方法都无法做到准确评价，在目前的教学评价机制下，教师应高度重视学生的评价结果，首先从自身找原因，努力提高课堂教学质量；各学院、各教学单位和相关教学管理部门应认真研究，建立相应的机制，对评教评学的结果进行反馈核实。
（教学评估中心根据会议记录整理）